引领阅读风尚 何以“书香昆明” 专业书籍艰涩、费脑如何助力教师专业阅读？

引领阅读风尚 何以“书香昆明” 专业书籍艰涩、费脑如何助力教师专业阅读？， 

引领阅读风尚 何以“书香昆明”

“书香昆明”的风，从昆明滇池吹到了南宁青秀山。

2024年9月，作为国家新闻出版署公布的“第四届中国报业深度融合发展创新案例”之一，“书香昆明”全民阅读系列活动受邀参加在广西南宁举行的“第三届中国报业创新发展大会”与“中国报业创新发展案例展”，是全国各地获奖案例中唯一的“全民阅读”主题案例。深耕阅读、持续播撒书香12载，影响了数百万读者的“书香昆明”，引领了一座城市的阅读与人文风尚，是馥郁书香弥漫于中华大地的缩影，也是以全民阅读推动文明赓续传承、推进书香社会建设的生动实践。

“爱阅之城”昆明的书香传承

文化要繁荣、国家要强盛、民族要复兴，都离不开读书带来的文化积淀和精神力量。深入推进书香社会建设，需要不断拓展阅读的深度广度，提高全民阅读的质量水平。

历史文化名城昆明，是享誉世界的“春城”“花都”，更是有深厚历史文化底蕴的书香之城、爱阅之城。在昆明，除了书本，历史、文脉、山海、风物、都市、乡村……万物可阅。城有诗书气自华。

写下“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”这一千古绝唱的明代文学家杨慎，以诗歌《滇海曲》中的“天气常如二三月，花枝不断四时春”，赋予昆明“春城”的雅名；意大利旅行家马可波罗盛赞昆明为“一座壮丽大城”；“五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边……”“万树梅花一布衣”的清代名士孙髯翁写就的《大观楼长联》融情于景，传承历史文脉，诠释了昆明的书香文韵，千百年来被阅读、吟诵；清末“经济特元”袁嘉谷“读万卷书，穷数年力，旁搜博拾，成兹巨制”，推出《滇绎》《云南大事记》等著作；星光熠熠的西南联大在昆8年，培养了一大批享誉世界的栋梁之材，峥嵘岁月中联大师生依旧手不释卷，与书为友，激扬文字，闻一多、沈从文、刘文典、钱钟书、汪曾祺、朱自清等联大名家留下诸多经典之作，以“刚毅坚卓”的联大精神为昆明播撒书香种子……

如今的昆明，书香氛围浓郁，全民阅读蔚然成风，多年来持续打造了一批遍布城市肌理且“有调性、多业态、别致精雅”的最美阅读空间和新型文化空间，开展了一系列内容丰富、形式多样、参与性强、影响力大的全民阅读活动，“书香昆明”建设取得丰硕成果。2024年4月，在梦幻蓝花楹为春城带来浪漫诗意的“最美人间四月天”，第三届全民阅读大会在昆明举办，无论是海埂会堂座无虚席的全民阅读大讲堂，还是面朝浩渺滇池的春城书香长廊，以及分布于昆明诸多阅读空间丰富多彩的文化活动……都让世界聚焦这座壮丽大城，再次彰显了昆明的阅读魅力。

以推动全民阅读、建设书香昆明为理念的“书香昆明”全民阅读系列活动由中共昆明市委宣传部主办，昆明市融媒体中心·都市时报承办，以“书香昆明 爱阅之城”为主题，是云南省和昆明市的知名文化品牌活动，是深入学习实践习近平文化思想的重要举措。“书香昆明”系列活动从2012年至今已成功举办12届，除入选第四届中国报业融合发展创新案例外，还在第三届全民阅读大会中入选“全国报业媒体助力全民阅读优秀案例”，于2022年入选“云南省公共文化服务高质量发展典型案例”。

12年来，活动不断创新，从创立之初的好书评选，拓展推出系列评选、读书会、好书展、朗读大赛、春城好声音、阅读雅集、阅读嘉年华、文创产品、线上平台等丰富多彩的内容；从最初的线上活动扩展到线上线下活动融合，将“书香昆明”打造为一个文化IP。活动举办以来共评选出200余种各类好书，53家最美阅读空间；推出数百场阅读活动，影响了全国各地数百万读者。多年来系列活动规模和影响力逐年提升，推动全民阅读进机关、进企业、进学校、进社区、进乡村、进国际口岸、进特殊人群等。

第四届中国报业深度融合发展创新案例评审专家委员会认为，“书香昆明”以“发挥阅读在传播思想文化、传承民族精神、提升道德素养等方面的积极作用”为己任，持续耕耘12年，多方合作，全民参与，并不断创新活动方式，拓展阅读的内涵外延，拓展活动覆盖面，推进全民阅读活动蓬勃发展，引领人文新风尚。活动构建了覆盖城乡的阅读推广服务体系，打造了全方位、多层次、覆盖广的“阅读矩阵”，将阅读活动融入城市文化建设，为城市在中国式现代化建设的新征程中增添文化助力。

深耕12年，不止于阅读

“当一座城市有了湖水，有了山峰，有了历史，它更应该有飞满天空的书本，以及无数的阅读者，有了这些读者，这座城市就有了人文的灵魂。昆明就是这样的城市，这儿有花香有书香还有人的灵魂的香气。”2023年4月，2023昆明市全民阅读大会暨第十一届“书香昆明”全民阅读系列活动中，著名作家雷平阳以诗集《冰块里的钟》获“云南十大好书”奖时如此感叹。

多年来，“书香昆明”以书为媒，以好书评选推广为核心，通过组织策划各种阅读活动，孕育昆明阅读文化，延展阅读的更多可能。在“书香昆明”的持续推动下，昆明的书香氛围更加浓厚，“书香昆明”持续赋能昆明文化发展，书香种子在这座城市生根发芽、开花结果，助力昆明成为“爱阅之城”。

书本延续了源远流长的中华文脉，构筑了民族的精神与风骨，为我们启迪智慧、润泽心灵、赋予力量。“好书评选”是“书香昆明”活动中最具影响力与关注度的内容之一，是“书香昆明”从2012年创立至今的核心活动。作为云南省目前唯一的大型好书评选活动，每次评选都会在云南乃至全国产生较大的影响力。活动通过好书评选推介，引领阅读风尚，为读者“选好书、读好书、善读书”起到良好引导作用。12年来，“好书评选”活动从数千本入围书籍中评选出了“全国十大好书”“云南十大好书”“生物多样性好书”“经济好书”“党建党史好书”“书香十年经典好书”等系列获奖好书200余种，李敬泽、余华、陈丹青、北岛、彭荆风、曾孝濂、张文勋、吴然、范稳、于坚、雷平阳、张庆国、海男、胡性能、沈洋、汤萍等著名作家、各界名家成为“书香昆明”好书获奖者。在“书香昆明”系列好书评选活动中，“云南十大好书评选”备受关注，已成为云南主题写作的标杆，活动推介了云南作家与作品，温暖和鼓励了作者，引导读者阅见云南之美。

以书为核心，不止于书；以阅读为纽带，不止于阅读。12年来，“书香昆明”活动不仅主打阅读，也注重融入时代特色，将阅读与历史、文化、艺术、文创、生物多样性等元素融合，不断拓展阅读内涵与外延，健全横向到边、纵向到底的活动体系，“阅读+”有力推动书香建设。2020年第八届“书香昆明”活动中推出“声音的力量”全民朗读大赛，将阅读与朗读融合，讲好中国故事，传播中国声音；2022年第十届“书香昆明”活动首次推出文创产品，将阅读、艺术、文创、书香、花草香、茶香融合；把现场活动和云端阅读相结合，打通线上线下。2024年第12届“书香昆明”活动期间，“书香昆明”线上平台在都市时报App与官微上线，聚合优质阅读资源，联动出版社、书店、读者等主体，构建昆明首个线上阅读社区，打造永不落幕的“书香昆明”。

此外，“书香昆明”以阅读为纽带，积极铸牢中华民族共同体意识，构建文明和谐的社会生态。突出云南民族文化大省优势，“书香昆明”覆盖昆明全市141个乡镇（街道）和磨憨镇各族群众，共读一本书，共筑“同心圆”，推动各民族文化传承保护和创新交融；以阅读为种子，让习近平生态文明思想深入人心。突出人文建设对生态环境保护的促进作用，读山、读水、读自然，“大观山海 阅享生态”滇池阅读艺术季等系列生态文明主题阅读活动蓬勃开展。2023年4月，第十一届“书香昆明”全民阅读系列活动在昆明市晋宁区滇池保护展示馆举办，大家在活动中亲近书香、阅读滇池、感悟生态；以阅读为桥梁，搭建中外文化交流通道。推进云南与南亚东南亚国家山水相连、民心相通、文化互鉴。磨憨国门书社、国际旅客阅读列车、铁路书香会客室相继建成，“双城同阅”“丝路书香”百花齐放。“书香昆明”之“阅见磨憨”读书活动于2023年4月在磨憨中学及“国门书社”云上乡愁书院举行，经典诵读、读书分享等活动温馨热闹。

“书香昆明”带来文化芬芳

12载耕耘，12载接力，承载着无数人的心血，融注着数百万读者的关注、期待和爱。一大批作家、“读书大使”、评委和无数读者，陪伴见证了“书香昆明”的成长，共同播撒书香种子。

熙来攘往的昆明老街上，有深厚历史底蕴的东方书店为这条老街点亮了阅读之光。当年，聂耳、李公朴、闻一多、汪曾祺等名家常常光顾东方书店。如今东方书店致力于倡导品质人文阅读，融合阅读、文创等元素，是全国知名、主客共享的阅读打卡地。东方书店主理人李国豪曾担任“书香昆明”活动评委，是活动重要的参与者和见证者，他为“书香昆明”今天获得的荣誉感到骄傲和幸福。“有书香的城市才更有温度，相信‘书香昆明’这个品牌，会在未来将书香持续传递下去，让昆明这座原本美丽的城市更添人文的魅力。”

“书香昆明”嘉年华活动曾两次在璞玉书店举行。璞玉书店与东方书店同样是全国知名的“网红书店”“最美书店”，通过有品质的书店空间以及创意阅读活动，使阅读也流动在城市日常生活中。璞玉书店主理人刘帅表示，“书香昆明”历经12载春秋，让昆明的书香气息愈发浓郁，如同播撒智慧的种子，滋养着全民阅读的土壤，共同构筑一个充满书香的社会。

著名作家、诗人海男是“书香昆明”的老朋友，她的《忧伤的黑麋鹿》《漫歌：碧色寨》等作品曾获得“书香昆明”之“云南十大好书”奖。对于海男来说，参加“书香昆明”活动是一件有仪式感的美好的事；对于“书香昆明”来说，正是因为有海男等作者、参与者的汇聚，这一活动才更具温度与生命力。海男说：“‘书香昆明’给我个人的写作史带来了美好的回忆，给这座城市带来阅读和文化的芬芳，这对于生命的存在和时间的绵延，是一件春夏秋冬的轮回，这座城市因为有了‘书香昆明’便有了一件文化的大事件，感恩每年的仪式给我带来的一次次参与。”

“‘书香昆明’不仅是文化盛宴，更是心灵的旅行。作为一名高校教师，我深知阅读是个人成长的基石，是引领我们探索世界的灯塔。”曾获得第八届“书香昆明”最美读书大使的胡瑛表示，作为读书大使，亲眼见证了昆明人对书籍的热爱与追求，“愿‘书香昆明’继续引领全民阅读的风尚，点亮这座城市的阅读之光。”

近年来，全民阅读活动在全国各地蓬勃开展，各具特色、百花齐放：书香中国·北京阅读季、书香上海、书香岭南、深圳读书月、上海书展、南国书香节……这些活动推动全民阅读活动深入开展，营造书香社会浓厚氛围，丰富精神文化生活引领阅读新风尚，让更多人享受到了阅读之趣。作为“书香中国”建设中的一块拼图，“书香昆明”如昆明这座城市一般，温暖、美好、诗意、浪漫。

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”“书香昆明”今后将以更多元的内容和形式，进一步擦亮品牌，加强文化引领，涵育阅读风尚，凝聚阅读力量，持续推动昆明文化建设。

走过12年，从昆明出发，不止于昆明。“书香昆明”期待与更多读者一起，在未来岁月中雕刻下生生不息的时光年轮，让阅读润泽更多心灵。

来源：都市时报


专业书籍艰涩、费脑如何助力教师专业阅读？

一方面，专业书籍读起来艰涩、费脑、有点累，一天忙碌的工作完成后，老师们下班回到家很想放松一下；但另一方面，专业书籍的阅读对教师的成长又非常重要，著名教授朱永新曾说，“没有阅读，就没有教育；没有专业阅读，就无法造就真正的教师”。

这个矛盾怎么破？宁波大学园区图书馆组建的“甬上云读”教师专业阅读分享会，不失为一种破题之举。4月8日，“甬上云读”邀请浙江省教育科研名家费岭峰在钉钉直播间里，为广大教师导读了他的《怎么做课题研究：给教师的40个教育科研建议》一书。4月22日，“甬上云读”还将举行这本书的交流和分享，同时邀请三位嘉宾回答教师们的种种提问。老师们纷纷在群里“晒”阅读感言，花式“打卡”。

□现代金报 | 甬上教育

记者 俞素梅

通讯员 金琦 应红丽

调查

宁波教师每读两本书

就有将近一本是专业书籍

所谓“教师的专业阅读”，是针对阅读内容而言的，即“中小学幼儿园教师在教育专业范畴内的阅读”，其阅读内容主要包括学科知识类阅读和教育教学知识类阅读，如教育学、心理学、教学法等。

名师的成长经验表明：教师专业阅读状况与个人成长有密切关系。特级教师、骨干教师、科研成果颇多者，他们的读书时间、阅读支出、个人藏书数量都更多。往大里说，专业阅读奠定教师的精神及学术根基，影响和形成其专业思维方式；往小里说，写论文、做课题等，都需要专业阅读来充实相关的知识和理论。

那么，宁波教师的专业阅读状况如何呢？

宁波大学园区图书馆去年一项面向全市幼儿园及中小学教师的阅读调查表明，宁波教师年均阅读书籍8.59本，其中，阅读专业书籍3.78本。也就是说，教师每阅读两本书，将近有一本是专业类书籍。可见，宁波教师对专业阅读普遍重视，尤其是年轻教师，希望通过专业阅读来促进职业能力的提升。

调查显示，教师专业阅读的内容以“学科教学”为主。

最大问题是“时间不足”

专业阅读更不容乐观

调查显示，选择“由于工作原因必须读书充实自己”的教师占75.56%，可见教师的专业阅读动机非常务实，体现了很强的职业责任感，“为了更好地工作而读书”；有52.22%的教师“出于纯粹的专业兴趣”而阅读，也体现了教师群体较强的专业认同感，“教师不仅是一份工作，更是一门专业”。

而教师阅读面临的最大问题是时间不足。广大中小学教师积极投身于学生管理、课程开发、课堂教学、作业批改、课后服务和家校沟通中，工作任务繁重，读书时间少。

调查显示，每天用于阅读的时间在1小时以上的老师，仅占24.59%；有46.5%的老师阅读时间在半小时至1小时之间；有28.91%的老师，每天用于阅读的时间不到半小时。

聚焦到专业阅读的时间上，情况更不容乐观：半数以上的老师（51.49%）用于专业书籍的阅读每天不到半小时，而超过1小时专业阅读时间的老师人数，仅刚刚超过一成（10.18%）。

在“您一般多久能够读完一本专业书籍”这一问题上，55.61%的教师需要一个月及以上时间。这表明，教师的专业阅读时间呈现明显的“非连续性”特点。大多数教师表示，只能利用晚上睡觉前时间（62.81%）、双休日和节日空闲时间阅读（64.04%）。

如何促进教师的专业阅读？业内专家建言，除了政策支持、落实“中小学教师减负清单”等，比如，在制订教师发展规划、组织各类教师培训时，把专业阅读的完成情况列入考核项目；减少非教学事务对教师工作的影响，把时间还给教师，为教师的专业阅读营造良好的环境……多开展专业阅读的活动，创新阅读活动的形式，邀请名家来导读等，都能助力教师的专业阅读更上一层楼。

探究

助力教师专业阅读

“甬上云读”渐成规模

“从知道可以在‘甬上云读’进行阅读打卡后，我马上购入了这本《未来阅读》，知道很多未来系列的书籍，如《未来简史》《未来学校》……那未来阅读又是什么呢？拿到书后，我迫不及待地开始阅读，第一章中让我了解了，原来未来阅读是建立在大数据、互联网、人工智能等基础上的，这些科技可以让我们的阅读教学更加精准。”

“作为刚入职半年的新教师，在学校里听了大大小小的课题研究的分享会、结题报告等，听别人分享时，心中暗叹‘哇，好厉害！哇，好牛’，但事后自己开启课题时，仅是第一关‘选题’就很‘受伤’，完全不知从何入手啊。今晚认真研读了费岭峰老师的第一部分有关选题角度、如何挖掘有价值的研究课题，心中的小疙瘩打开了一丢丢。但愿接下来可以如费老师所说，有意识地关注前瞻性的教育教学理念、国家的指向性文件，希望会有些灵感。”

……

这是“甬上云读”里的打卡附言，每月一书的共读活动吸引着老师们晒阅读照片和阅读心得。今年3月、4月，“甬上云读”先后推出《未来阅读》《怎么做课题研究》两本专业书籍的共读活动，已经收到1000余人次的阅读打卡。

据介绍，“甬上云读”是大学园区图书馆的一个教师专业阅读分享会品牌，组建于去年3月，“我们把每本书的分享分成两块，即每月月初的专家导读和月末的优秀读书团队分享。其中，导读的专家一般是书的作者或知名的学者；教师优秀读书团队从市级教师阅读卓越团队和优秀团队中选择。好书推荐、教师选读、专家导读、同行分享、撰写心得、业内评审……一系列的阅读分享让教师在专业阅读中收获更多。”工作人员介绍，“我们的目标是，通过社群结伴的促进作用，一年让‘甬上云读’的教师们完成8本专业书籍的深度阅读。”目前，“甬上云读”已有3个大群。

据悉，组建一年多来，“甬上云读”充分利用网络平台拓宽阅读的时间与空间，实现了专家“云伴读”和同行“云分享”的有机结合，在全市教育系统营造了浓郁的教师专业阅读氛围，形成了“区域教师专业阅读的宁波探索”。[db:内容]?